Teve início no dia 22 de outubro de 2007 o projeto “LEITURA PREMIADA”, cujo objetivo principal é Incentivar o gosto pela leitura, propiciando atividades lúdicas que estimulem o prazer na busca do ler, dinamizando assim o cantinho da leitura no pátio coberto da escola.
É um mini concurso literário que além de incentivar a leitura de nossos alunos, visa valorizar o cantinho da leitura, que foi criado objetivando estimular o ato de ler, fazendo-os mergulhar num mundo cheio de redescobertas, surpresas e maravilhas, as quais irão contagiar as emoções e o intelecto dos nossos leitores estudantes. Semanalmente, os alunos deverão encontrar, no cantinho da leitura, um trecho de um texto, selecionado previamente pelos professores, devendo realizar a leitura do mesmo para os demais estudantes e em seguida produzir um pequeno relato sobre o texto encontrado. A cada semana, durante o desenvolvimento do projeto, o aluno que primeiro encontrar o texto divulgado na semana, receberá um brinde surpresa.
REGULAMENTO:
- Deverão participar todos os alunos que estão regularmente matriculados no CEJA Cosme Alves de Lima;
- Não será permitido que os alunos do ensino presencial usem o cantinho da leitura, durante o período da aula, isto é, das 18:00 às 19:30 e das 19:40 às 21:10.
- Procurar trechos de um texto, entre o material literário, exposto no cantinho da leitura, semanalmente.
- Ao encontrar o texto, se dirigir até a sala de aula, fazer a leitura do mesmo para a turma e/ou professor e, em seguida, comentar a sua compreensão acerca da leitura realizada;
- O texto selecionado estará sempre relacionado a temáticas estudadas e discutidas em sala de aula;
- Relatar sua experiência em forma de texto;
- O aluno deverá procurar o Laboratório de Informática para digitar sua produção textual e publicá-la no blog da escola.
- Será ofertado um prêmio para o aluno que encontrar o trecho do texto divulgado, na semana, no cantinho da leitura;
- Vence o aluno que primeiro encontrar o texto selecionado.
AVALIAÇÃO
- Será continua observando a disposição e o compromisso dos alunos na identificação da leitura e durante o acompanhamento das etapas do concurso;
- Através da conversação diária, da observação de mudanças de atitudes;
- Nos registros e nas produções textuais dos alunos.